Canviar vaga 23-10 per altres actes

(Xisco Huguet-IES ALGARB)
Davant de la constatació de que les vagues al món educatiu (i funcionarial
en general) serveixen de poc: Afavoreixen econòmicament a qui haurien de
perjudicar, perjudiquen a qui no té culpa i són manipulades en quant a
dades de participació, som més partidari d'aportar els 100 euros
corresponents a la caixa de resistència, fer una recollida de firmes al
claustres de la gent que recolza el motiu de la "vaga" i enviar-la al diari
i fer concentracions de protesta junt amb la resta de la població. Jo així
ho faré, per coherència amb la campanya
http://www.change.org/p/partidos-pol%C3%ADticos-modifiquen-las-leyes-para-que-las-huelgas-de-funcionarios-perjudiquen-a-los-verdaderos-responsables-en-lugar-de-a-los-ciudadanos

Alternatives a la vaga

(Xisco Huguet-IES ALGARB)
no som partidari, al menys d'entrada, de tornar a fer vaga. Des del meu
punt de vista ja hem aconseguit tot el que podiem d'aquest govern
impresentable.

El que pens que hem de fer va més en la línia del que estan proposant les
APAs en aquestos dies: Pressió contínua (encara que repartida per no
esgotar al personal).

Per tant, en col·laboració amb les FAPAs es podrien proposar accions
conjuntes i multitudinàries (tant com sigui possible). Hauriem de fer
propostes i, del que va sortir a les enquestes passades en Febrer, sembla
que la gent es decanta per concentracions/manifestacions.

La meva proposta és organitzar manifestacions trimestrals (una prop del
29-S, una prop de Nadal i l'altra un mes abans de les eleccions) ja que si
es fan mensuals em fa por que la gent se cansi.

Però és molt important animar a les families a participar i per això propòs
convocar als pares tot just començat el curs amb el següent tema:
Informació sobre la reactivació de la vaga indefinida.

En aquesta reunió es podria començar per resumir-los la situació actual:
què s'ha aconseguit i què no. Comentar-los que un sector dels docents és
partidari de reactivar la vaga indefinida però que una altra part pensam
que pot ser preferible movilitzacions massives de manera coordinada amb les
famílies.

Acampades

(José Fernando Carrasco Pecino-IES ALGARB)
Ja se que em reitero molt, però igual que fa un any, crec que encara estem
a temps de convertir les nostres reivindicacions, en un espai de
col·laboració lúdic i de bon rollo, sense retallar el dret de l'alumnat a
assistir a classe (i al del professorat ja de pas). Si mirem el que ha
passat al llarg d'aquests darrers anys al mon, arribarem a la conclusió que
l'eina més poderosa per fer front als de dalt, són les acampades
indefinides. És una opció constructiva, col·laborativa, evolucionada (les
vagues són una forma de protesta del segle XX encorada en les ideologies,
en la idea de emprenyar a l'altre tot i que no tingui relació amb el motiu
de la vaga ) i és la via de canalització de les reivindicacions ciutadanes
més completa que conec perquè possibilita, crea les condicions per a
impulsar propostes per a millorar el mon en el qual vivim.Em podia extendre
més però ja va bé, ja he deixat clara la meva postura.
Salut.

Activat formulari per penjar propostes directament

(Xisco Huguet-IES ALGARB)
Ja s'ha posat en marxa un formulari des del que es poden penjar propostes
al blog, directament.

Aquest formulari el teniu a la pàgina
https://sites.google.com/site/cppsuportinformatica/home/noves-propostes

Accions finals de curs

(Xisco Huguet- IES ALGARB)

Encara que tenc dubtes de la utilitat d'aquesta entrada (he de reconeixer que estic bastant decepcionat del funcionament d'aquest bloc) aprofitaré per plantejar algunes reflexions sobre el tema corresponent.

- En l'assemblea de gener es va plantejar la possibilitat de fer accions abans de les eleccions europees. No se n'ha tornat a parlar fins fa poc i crec que ara ja es tard per fer-ho sense presses i adequadament. Hem badat.
- No estam aprofitant l'impacte que va suposar per als pares la vaga de principi de curs i s'han tornat a relaxar. Abans de plantejar qualsevol acció dràstica hauríem d'haver buscat la seva participació en accions més públiques, especialment en proximitat a les eleccions.
- Les accions que poden ser efectives són les de desgast popular. I per això se necessita arrossegar als pares.
- Les mesures que ens estam plantejant provenen només dels docents i per als docents. I de fet, la majoria de les que es parlen no tans sols estan d'esquena als pares sinó contra els infants (i les seves famílies) en lloc de contra el govern.
- La vaga de fam de Jaume Sastre em sembla una mesura amb molt de coratge però per desgràcia crec que tendrà poc efecte, perque té poca repercusió mediàtica (ja va haver una vaga de fam d'un pare a Eivissa i varen passar d'ell com de la m...) i com tenguin no mals resultats a les eleccions, se la passaran pes forro, com ho han fet des de principi de curs.
- Tenc la sensació que no hi ha prou coordinació entre illes. Cada una va pel seu vent i les altres ens enteram/decidim tard a participar en les seves propostes.

Marxa per l’educació el 12 d’abril de 2014

(Des de la reunió de comissions 26/3/14)

 

Es planteja la possibilitat de convocar també a Eivissa una marxa per l’Educació el mateix dia que a Mallorca; la ruta pot ser des de Vila a ses Salines.

Pacte per l’Educació a Evissa

(Des de la reunió de comissions 26/3/14)

 

Des de la Comissió de Famílies s’informa que, després de diverses reunions amb la FAPA, s’ha plantejat la possibilitat d’impulsar un pacte educatiu a Eivissa on estiguin representats tots els agents educatius que en vulguin formar part.

Des de la Comissió de Famílies s’informa que s’està treballant en un document per presentar com a demanda als futurs governants i que aquesta acció està molt relacionada amb el Pacte per l’Educació.

Es comenta que a Menorca ja fa temps que estan treballant-hi i que ens podrien ajudar.

Acampades indefinides a la sortida del centre

(Des de les enquestes sobre la situació actual)

• "Crec que la vaga va ser un error perquè depenia de variables alienes  com famílies polítics, el temps.Apart que una vaga té sentit quan parlem d'aturar una cadena de muntatge no d'impedir el dret dels alumnes a l'educació

En canvi, les acampades indefinides no cerquen un objectiu que a fi de comptes, s'ha demostrat no és possible aconseguir sense la decissió d'altres sinó que són un fi en si mateix. Són l'expressió de la protesta més efectiva del segle XXI. Només cal veure les notícies tant nacionals, (Burgos) com internacionals (Lituania).

Poden ser lúdiques, col·laboratives (Alumnat, famílies) i no perjudiquen a ningú llevat del polític, perquè la problemàtica no cau en l'oblit."

Propostes recollides a les enquestes

A les enquestes s'han fet moltes propostes, que estan reunides al document enllaçat, on es poden comentar. Si alguna us sembla que s'ha de debatre més intensament, es pot introduir com entrada en aquest blog per donar peu a un debat més complet i posterior votació.

Accions per a final de curs

(Xisco Huguet- IES Algarb)

  Com fa alguns dies he començat a sentir comentaris de que el final de curs pot ser calent, m'agradaria exposar el meu punt de vista abans de que comenci a definir-se el tema de manera massa ferma (i especialment al marge de l'opinió majoritària que a Eivissa estam intentant recollir mitjançant l'enquesta actual).

  En primer lloc comentar que en cap cas secundaré una vaga que afecti el final de curs de 2n de batxillerat. Crec que hem deixar-los acabar el curs correctament que ja prou tenen amb la selectivitat.

  En segon lloc, crec que s'hauria de començar ja a coordinar-se amb les apimas per organitzar alguna macro manifestació/concentració per al diumenge anterior a les eleccions europees (o en les dates més properes que la pseudo-democràcia represora que vivim ens permeti), i altres actes que puguin perjudicar electoralment al govern actual, que és l'únic que sembla afectar-los.

  En funció de la falta de seguiment/recolzament d'aquestos actes per part de les famílies, plantejar una vaga a final de curs que afecti bàsicament a la paperassa d'aquelles èpoques. Evidentment s'hauria d'informar anticipadament a les famílies de les nostres intencions.

Suggerir recursos legals als pares contra el TIL

(Xisco Huguet - IES ALGARB)

Tal com em va suggerir un company, podria usar-se la mateixa estratègia legal que han usat algunes persones perque els seus fills no haguessin d'estudiar assignatures en català, amb l'avantatge en aquest cas de que l'anglès (o altres llengües estrangeres) no són cooficials com sí ho és el català.

Anar pensant estratègies de cara al curs vinent

(Xisco Huguet- IES ALGARB)

Donat que no és previsible que la conselleria canvii d'actitud i que el curs vinent s'haurà d'extendre el TIL, s'hauria d'anar pensant en estratègies pel curs vinent.

A més a més, crec que en aquesta ocasió la iniciativa hauria de partir dels pares que no estiguin gaire contents amb els problemes que el TIL hagi donat aquest curs. Per descomptat que crec que hauriem de recolzar-los.

Trobada reinvindicativa en el concert de Santa Eulària.

(Janet- CEIP Sa Bodega)

Aprofitar el concert que està previst fer,  per realitzar activitats lúdiques pels boixos, boixes i famílies. Aquestes activitats estarien dissenyades per les escoles, per exemple, cada escola en realitzes una, tipus el que es feia en "Junts per la Llengua", sense oblidar totes les franges d'edat. Es veuria una unió entre families i mestres, tots a una. Acabant amb el concert.

En definitiva, una jornada festiva de caire reinvindicatiu. ( i tots de verd, clar)

Evidentment que tingués ressó mediàtic, i per què no poder realitzar-ne més a altres localitats.

JaNeT

(S'ha preparat un full de càlcul per anar-s'hi apuntant, encara que no és segur que es pugui fer)

Elaborar un document denunciant les males praxis d'aquest govern

(Rafa Sancho - IES Santa Maria - Des d'assemblea de 11/1/2014)

Podríem elaborar un document de consulta que permeti a tots els claustres pronunciar-se i donar suport a les reivindicacions de l'assemblea de docents.

Es tractaria d'elaborar un document denunciant les males praxis d'aquest govern i demanant l'obertura del diàleg amb el comitè de vaga.

Aquest document hauria de passar per tots els claustres per tal de saber quin suport real tenim. Així, amb els resultats, el comitè de vaga podrà tenir dades absolutes de suport i exigir la convocatòria urgent del comitè de vaga per tal de desbloquejar la situació.


Salut.

Fer públic les mancances que hi ha als centres

 (Equip ORIENTACIÓ- Des d'assemblea de 11/1/2014)

També, fer públic les mancances que hi ha als centres, i incidències, no tan sols sobre el TIL.

Dimissió en bloc d’equips directius

(Equip ORIENTACIÓ- Des d'assemblea de 11/1/2014)

 S’havia parlat de la dimissió en bloc d’equips directius.  Però el tema sembla oblidat.

Fer trobades als centres, amb families, per les tardes

(CEIP Sant Ciriac - Des d'assemblea de 11/1/2014 )

Fer trobades amb nens i pares per les tardes, una tarda al mes per exemple, I fer rodes informatives, fòrums,debats als col·legis, etc… tallers de lectura,poesia, i apropar-nos als pares. I també, que surti als mitjans, que tengui repercussió.

Demanar suport jurídic per a Eivissa

(Marina- CEIP Es Vedrà, des d'assemblea 11/1/2014) 

Necessitam suport jurídic, l’hem de buscar per si ens fa falta.

Publicar dades de resultats de l'aplicació del TIL

(Es VEDRÀ - Des d'assemblea dia 11/1/2014)

 Publicar dades de resultats comparant-les amb el curs passat. Es podria enganxar amb la roda de premsa que deia JOAN.

Fer actuacions tipus Greenpeace

(ESCOLES UNITARIES - Des d'assemblea dia 11/1/2014)

Fer actuacions tipus Greenpeace

Rependre vaga indefinida a final de curs.

(ESCOLES UNITARIES - Des d'assemblea dia 11/1/2014) No posar notes.

Promoure alguna manisfestació massiva

(Rafa Sancho- IES SANTA MARIA- Des d'assemblea 11/1/2014)

 Hem de recuperar l’esperit del 29-S, i promoure alguna altra manifestació masiva. En maig hi ha eleccions europees, podem fer-ho coincidir amb més accions. Que la gent es manifesti en contra de les polítques actuals.

No fer vagues puntuals i precipitades

(Rafa Sancho- IES SANTA MARIA- Des d'assemblea 11/1/2014)

La vaga que hem fet el dia 7 tenia un motiu, expedients, i crec que se n’obriran més. Hem de fer més dies de vaga? Crec que això vol dir que el govern marca el nostre calendari, i no ho hem de premetre. Hem de recuperar l’esperit del 29-S, i promoure alguna altra manifestació masiva. En maig hi ha eleccions europees, podem fer-ho coincidir amb més accions. Que la gent es manifesti en contra de les polítques actuals. En relació als futurs expedients, pendrem nota, però no vagues puntuals com la darrera. 

Fer fanzines o revistes escolars per informar

(Des de l'assemblea de 14/1/2014)

Com sembla que hem tornat a la clandestinitat...Tenim medis,  les millors notícies són les que poden redactar els mateixos nens

En quin punt es troba l'assemblea de docents?

Lourdes - IES sa Blanca Dona

Després de la vaga indefinida i de la decisió de la Conselleria d’aturar les negociacions si no acceptàvem la proposta sobre el TIL, l’assemblea de docents de les Illes Balears, des de les 4 illes ha continuat treballant i reformulant les seves actuacions.

Així, una primera passa ja començada des d’abans ha estat la reorganització i coordinació entre el professorat. S’han creat comissions pròpies a cada illa i s’han connectat entre les 4 illes, sense intentar imposar cap model, simplement s’han relacionat funcions i persones. Hem construït així un eix vertebrador que està servint de model a altres marees verdes de la península.

La tasca, però, no és fàcil, persones desconegudes amb realitats diferents, més o menys interessades per les tecnologies, situacions familiars concretes, tornada a les aules amb la càrrega de feina que suposa i voluntat de fer tan bé com sabem la feina que hem decidit fer durant la nostra vida, ser docents, amb tot el que implica.

Dins d’aquesta reestructuració hem sabut fer-ho pel que fa a les formes, als grups de treball, a la connexió, som més gent que mai treballant per un objectiu comú, mai abans en les Illes Balears havia hagut una organització semblant, llevat d’organismes oficials, partits polítics i sindicats.

Som el col·lectiu més interdisciplinar que hi ha, cadascun de nosaltres és especialista com a mínim en un àmbit concret, i sabem que la majoria en més de dos, tres i quatre que al final repercuteixen positivament i enriquidora en la nostra tasca com a docents, tant dins l’aula com al centre i, finalment, cap a la societat.

Doncs bé, aquesta reflexió inicial i gens novedosa només es justifica si pensem d’on venim, què ens ha forçat a aquesta situació, on estem ara i cap on volem avançar.

Són molts els grups de treballs, els correus, els watssaps, les cridades telefòniques, els comunicats de premsa, les reunions en centres, cafeteries i cases… I tot i que no gaudim de l’eufòria de les assemblees i de veure samarretes verdes tot el dia com va ocórrer durant les tres setmanes de vaga, són moltes les energies que romanen, les persones que continuen pensant una o altra proposta, actuacions, sortides, possibles solucions… I correm també el risc de diluir-nos, de no ser conscients que la lluita contínua, ara en un pla diferent, potser amb una intensitat més baixa, però també d’una manera més reflexiva i no per això menys productiva o efectiva.

És per això que hem de tenir presents uns objectius comuns per a tots,  per la gent que ve a les assemblees, per la gent que no ve però hi participa de tot, per la gent que dubta, pels integrants de les comissions de treball… En definitiva, per aconseguir salvar l’educació pública i de qualitat que tots volem, per no admetre projectes imposats sense cap criteri pedagògic ni consens, per poder reflexionar sobre els veritables problemes de l’educació que en són molts, començant per l’anacronia i descompasament amb l’època en la qual estem… així com a objectius inmediats crec que aquestos podrien ser alguns:

• Reactivar les negociacions en un marc de credibilitat i de possibilitat real.
• Denunciar les contínues mentides del Govern.
• Col·laborar i ajudar la FAPA i les APIMES en la seva organització i les seves actuacions.
• Reivindicar les nostres raons en favor de l’educació pública.

I m’atreveixo a proposar una sèrie de plantejaments o simplement d’aspectes que hauríem de tenir en compte si volem mantenir aquest moviment en el temps, sigui quin sigui el context:

• Mantenir viu un esperit crític davant de temes socials.
• Intentar compartir reflexions i propostes amb la resta dels docents i de la societat.
• Participar en els espais de reflexió i execució pertinents, siguin virtuals o presencials.
• Difondre les actuacions que posem en marxa, donar-les difusió i tenir capacitat de dinamització. Hem d’establir unes línies mínimes i automàtiques  per tal de publicitar-nos, a banda de les pròpies de cada acció que vindran donades pel motiu del moment.

Millorar la publicitat i la informació.

(Yolanda Cardona- CEIP S'Olivera)
Un altre proposta que ja sé que s'ha parlat moltes vegades però crec que no s'ha arribat a res concret seria lo de pagar amb els sous de la caixa un publicista:
per exemple propostes més concretes:
-  escriure una vegada setmanal al diari el perquè de les nostres reivindicacions (una plantilla i publicar-la cada setmana)
- fer 4 pancartes ben vistoses( una per cada illa) amb un lema comú ó el que considereu oportú. Donaria imatge d'unió entre les illes i tindríem almenys alguna pancarta de més qualitat.

Mapa conjunt de marees verdes

En relació amb l'anterior proposta de fer marees verdes mensualment, a més a més, com hi ha altres comunitats que també tenen la marea verda, estaria bé fer un mapa peninsular d'on es poden localitzar les marees verdes de cada comunitat o amb la direcció mail per qui vulgui es pugui posar en contacte per  si es volen afegir
 Me recorda un poc a la idea que vareu fer vosaltres del mapa de Balears de les escoles on anaveu afegint amb símbols les escoles que s'adherien a diferents propostes que heu organitzat (PGA, tancaments,...)

Proposta de mobilització mensual

Bon dia,som na Yolanda (CEIP S'Olivera) i com no puc venir a les assemblees us volia comentar, per escrit, una proposta de mobilització:
Si no m'equivoco, fa temps, vaig escoltar que els 3rs diumenges de cada mes, sanitat de Madrid es concentra (marea blanca) o es manifesta. Pemsava que potser nosaltres (marea verda) també podríem cercar un diumenge de cada més per concentrar-nos, concentració tranquila, silenciosa, però que ens facem veure, que almenys sepin que estem allí que no oblidem tot el que estan fent, però sense fer més dies de vaga (per exemple el primer diumenge de cada mes de 12 a 13h "Aperitiu verd a vara de Rei").

Una altra modalitat que havia pensat era la de juntar totes les marees de tots els colors que estan en marxa el mateix diumenge per fer veure que no som només nosaltres, els professors, que estem a disgust amb la política que estan portant a terme (jutges, sanitat, serveis socials,...) que s'adhererixi qui vulgui.

No sé que en penseu, segurament que vosaltres ja ho havíeu pensat. Crec que a partir d'ara seria un bon moment per  posar-ho en marxa, comencem l'any amb aquest tipus de propostes que no afecten a dies lectius.

Fer assemblees mensuals a llocs públics

(Xisco Huguet- IES ALGARB)

Usar aquestes reunions per informar, incrementar la cohesió del col·lectiu i al mateix temps convertir-lo en un acte reivindicatiu (concentració pública).

Fomentar el debat previ a assemblees generals per altres mitjans

(Xisco Huguet-IES ALGARB)
Pens que convé fomentar l'ús de les noves tecnologies amb sistemes com aquest o altres millors, tant per presentar propostes com per després votar-les.

Les assemblees generals multitudinàries no són gaire operatives com hem vist sovint. És preferible estudiar les propostes per centres i votar per centres (usant noves tecnologies pot ser molt més àgil).

A les assemblees generals podrien fer-se per votar qüestions concretes de gran trascendència (com quan es va decidir si convocar la vaga indefinida o no)

Reiterar el model de funcionament de les assemblees aprovat fa setmanes

(Xisco Huguet-IES ALGARB)
Tenc la sensació que les intervencions en les assemblees se dispersen fàcilment, i això només es pot evitar si es definiexen punts molt concrets en l'ordre del dia (a part del torn final lliure) i el moderador fa una funció implacable de no deixar sortir del tema.

Assumir que les votacions, sobre tot quan no són molt majoritàries, no són vinculants de les accions del professorat

(Xisco Huguet-IES ALGARB)
Els comentaris de l'assemblea de 7/11/2013 de que s'ha de ser conseqüent amb el que s'ha votat no són gaire realistes. Precisament això distingeix des del meu punt de vista l'assemblea d'un partit polític, no hi ha dictadura de partit, perdó, disciplina de partit. I no oblidem que encara que va sortir més votat fer vaga en dies puntuals, la segona opció més votada a no gaire distància va ser no tornar a fer vaga. Per tant, la vaga de dia 11 va ser un èxit tenint en compte la poca antelació amb que es va informar i organitzar.

Permetre propostes personals (correctament identificades)

(Xisco Huguet-IES ALGARB)
Limitar que les propostes d'algú s'hagin de valorar des de l'assemblea del seu centre (sobre tot en centres grans) endarrereix el procés i pot limitar idees perque dins un centre concret no li vegin interés.

Fer grups mixtos (pares-profes) en algunes accions de tipus informatiu

(Xisco Huguet-IES ALGARB)
Potser seria bo fer grups mixtos (pares-profes) en algunes accions de tipus informatiu. (enllaçat amb el tema us pas l'enllaç d'un formulari que he reformat per concienciar un poc més als pares (i profes) més passius a la vegada de recollir informació sobre els actes reivindicatius: https://docs.google.com/a/iesalgarb.es/forms/d/1nBnbqVm3PNdTcYQjdHviZfUl00R4qvBCvZ7093KFj4w/viewform)

Sistematitzar la informació bidireccional entre pares i profes per a coordinar accions

(Xisco Huguet-IES ALGARB) Crec que seria bo que ells estiguessin informats de totes les accions nostres en les que puguin participar i nosaltres informats de les seves.

Ajudar a coordinar les accions dels pares i participar conjuntament en algunes

(Xisco Huguet-IES ALGARB) Crec que val la pena ajudar-los a coordinar-se, explicar-los la nostra experiència, i col·laborar directament en totes aquelles en les que ens hi sentim identificats i que repercuteixin directament en la millora de la situació.

Fer assemblees mixtes pares-profes o fer reunions periòdiques d'una comissió de coordinació

(Xisco Huguet-IES ALGARB)
Respecte al debat en l'assemblea de 7/11/2013 sobre si permetre als pares que hi assisteixin, potser les assemblees que se solen fer no siguin les més adequades  i deixar-los assistir a una part i demanar-los que se'n vagin a l'altra part em sembla lleig (i interpretable com que ocultam coses). Crec que seria millor concertar assembles mixtes o sistemes de coordinació entre l'assemblea de professorat i la de pares.